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        2020云南教師招聘考試教育學知識:抽樣的基本方法

        2020-08-10 17:20:41| 云南中公教育 點擊量:

        部分云南教師招聘公告(云南事業單位D類)已經發布,還有部分地市未發布,小編希望大家耐心等待;在等待的同時也抓緊時間復習。下面,云南中公教育就帶備考的小伙伴看一看抽樣的基本方法,邊看邊記,為2020年考試做準備。

        一、簡單隨機抽樣

        方法:抽簽,隨機數目表

        使用條件:樣本數小,總體異質小

        簡單隨機取樣法就是按隨即原則直接從總體N個單位中,抽取出幾個單位作為樣本。它保證總體的每一個對象有同等的被抽取到的可能性,并要求他們之間都是獨立的。

        優點:簡單易行,誤差計算方便,代表性強。

        缺點:當樣本容量較小時,可能發生偏向,影響樣本的代表性。

        例如:某校共有學生1000名,將每個學生從1到1000進行編號,使用抽簽的方式隨機抽號,選出100名學生。

        二、系統隨機抽樣

        方法:等距抽樣

        使用條件:適合大樣本

        系統隨機取樣法是將總體各單位按某一標志順序排列編上序號,然后用總體單位數除以樣本單位數求得抽樣間隔,最后在第一個抽樣間隔內隨機抽取一個單位作為第一個單位樣本,并按抽樣距離做等距抽樣,直到抽取最后一個樣本單位為止,這就是系統隨機抽樣。

        優點:代表性強,更為準確,抽樣分散,有系統。

        缺點:如果總體存在周期性變化,會導致誤差增大。

        例如:某校共有1000名學生,從中要抽取100名學生,則將1000名學生進行編號,抽樣間隔為10,即每隔10人抽取一名學生,共抽取100人。

        三、分層隨機取樣法

        方法:分層,按比例從各層抽取樣本

        使用條件:總體成分雜,各層差異大

        分層隨機取樣法就是先將總體各單位按一定標準分為若干類型,然后根據類型單位數與總體單位數之比率,確定從各類型中抽取樣本單位的數量,最后按隨機原則從各類型中抽取樣本。分層隨機取樣的特點是先分層,再在每一層中進行隨機取樣。

        優點:降低誤差,有效控制,可以根據具體情況對各層采取不同的抽樣方式和比例,更靈活。

        缺點:難以科學分析和把握各層的劃分。

        例如:某校有學生1000人,初一學生400人,初二學生200人,初三學生400人,現在要抽取100名學生作為調查樣本,則確定各層之間的比例為4:2:4,則在初一年級抽取40人,初二年級抽取20人,初三年級抽取40人,共100人。

        四、整體隨機抽樣

        方法:將整群看作個體

        使用條件:總體范圍大,數目多

        整群隨機取樣是先將總體各單位按一定的標準分成許多群,然后按隨機原則從這些群中抽搐若干群作為樣本。比如在教學實驗中,一般要求以班為單位進行研究,但是不能打亂原有的教學單位,這個時候就可以運用整群隨機抽樣,便于組織,還能夠節省人力物力和時間。

        優點:抽樣簡單,省時省力。

        缺點:代表性低,不適于各層同質性低的情況。

        例如:某校共有學生1000人,要抽取100名學生作為調查樣本,則直接抽取人數為50人的兩個班級作為樣本。

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        (責任編輯:云南中公-小蠢魚)

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